Située en bout de chaîne (épaule, bras, coude, avant-bras, poignet), la main supporte en grande partie les conséquences d’une mauvaise posture. C’est pourquoi il convient pour le pianiste de baser sa recherche d’un meilleur confort sur le respect du fonctionnement anatomo-physiologique. Les auteurs ont mis au point une méthode progressive d’éducation posturale au piano. Partant de la posture globale (appui au sol, bassin, colonne, tête, membre supérieur), ils présentent de façon illustrée l’anatomie et le placement de la main au piano. Chaque élément de la biomécanique de la main est mis en relation avec des exercices pianistiques sur partition.

L’intégration se fait ensuite par la répétition de ces nouvelles données. Elles sont transmises aux élèves grâce à l’exemple du professeur. Le mimétisme ayant un rôle prédominant dans l’apprentissage de la musque, le modèle est en première ligne et le respect des règles technico-anatomiques est une nécessité.

L’apprenant apprend d’autant mieux si le geste est juste. Mais qu’est ce qu’un geste juste, ne parlons pas de posture qui a tendance à figer l’image de la position idéale. Le musicien développe une gestuelle qui lui est propre. Il développe ses propres équilibres musculaires qu’il ressent et qui lui permettent de s’exprimer toujours plus librement.

Bilingue Français-Anglais – 2001

L’auteur, kinésithérapeute spécialisé et formateur, propose aux guitaristes de comprendre et d’intégrer les éléments anatomo-physiologiques. Ces exercices musicaux spécifiques invitent le musicien à développer ses sensations à l’instrument et sa prise de conscience le guident et l’accompagnent dans cet entraînement. Ils constituent les bases d’un programme de préparation hors instrument avant le jeu, puis à l’instrument avant et après le jeu du répertoire. Cette méthode originale constitue pour tous les guitaristes un outil adapté pour mettre en place correctement à l’instrument leurs objectifs fonctionnels à la recherche du meilleur son.
Bilingue Français-Anglais – 2007